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一年级数学第3单元测试,一节课只答了一半,题量大?题难?

文章作者:来源:www.jlcbszy.com.cn时间:2019-09-30



旧左派谈论教育2019年

人类教育版一年级数学单元3的内容主要是1-5认知和加法和减法。

该单元的研究等于小学数学的基本操作。小学生应该知道1个,2个,3个,4个和5个五个数字,能够写作,并且能够精通1到5的加法和减法。最重要的是一年级的小学生应该理解加法和减法的含义。添加的总需求量是多少?减法是删除几个,剩下的几个?

教师在课堂上进行了第3单元测试。结果显示,学生只在一堂课中回答了一半的试卷。是什么原因?是因为大量的问题吗?或者是因为这个话题有点困难?

从上面的图片来看,这个一年级的学生,从写作习惯的角度来看,还不够好,需要加强。另外,从他的答案来看,这个页面上只有一个错误的问题,即子问题4中的第五个问题。他写了0-5=5,这里错了。 0的数量非常特殊。在本单元的研究中,它是单独列出的。只要一年级的学生能够理解0表示不,他们就会知道如何计算0的加法和减法。

在答题纸的这一页中,有一些错误。

查看子问题6的大小比较。总共有四个问题。这个一年级的学生都回答错误。

数字和数字的比较也是一年级数学第三单元的主要困难。数字大于数字且数字少,因为很难区分,教师会教导孩子在教学时使用和符号的两个符号,即:对谁开放大,指向谁很小,掌握了这个伎俩之后,孩子们一般都没有错。但是,这类问题还有另一个需要注意的问题。也就是说,在比较尺寸时,您必须计算两边并进行比较。这不容易犯错误!

花中的第三个问题,也有0-5=5的错误。

第四个问题,第四个问题,青蛙左侧有多少只动物?这也是错误的。

让我们来看看小同学没有回答的测试的另一部分。

这个问题的论文太大了!看看这个密集列出的话题,数量有点大,不太适合一年级小学生的特点。对于他们来说,无论是写作还是写作,回答问题的速度都很好,阅读汉字的能力都很好,他们处于无知状态,没有适合这么多的话题。

结局的七个,八个和九个问题显然很难并且很难做到。

朋友们,你家里有一年级的同学吗?如果你让他做这个测试,你能百分之百?

PEP的一年级数学,第三单元的内容主要是识别和加减1~5。

该单元的学习等于小学数学的基本操作。小学生必须知道五个数字1,2,3,4和5,他们会写,并且他们将能够巧妙地执行1~5的加法和减法。最重要的是,一年级的同学应该理解加法和减法的含义。你明白添加多少钱了吗?删除一些需要减法,剩下的是什么?

老师在课堂上进行了第三次单元测试。因此,在课堂上,学生只回答了试卷的一半。是什么原因?是因为问题的数量很大吗?还是因为问题有点难?

从上面的图片来看,这个一年级的小学生,从写作习惯来看,一般都不够好。这方面需要加强。另外,从他回答的情况来看,这个页面上只有一个错误的问题,就是第四个问题的第五个问题,他写了0-5=5,这里错了。 0这个数字很特别。在本单元的研究中,它是单独列出的。只要一年级学生能理解,0表示不,他们就会知道如何加减0.

在答题纸的这一页中,还有另一个错误的问题。

看第六个问题的大小比较,共有四个问题,小学一年级学生,都错了!

数字和数字的比较也是一年级数学第三单元的主要困难。数字大于数字且数字少,因为很难区分,教师会教导孩子在教学时使用和符号的两个符号,即:对谁开放大,指向谁很小,掌握了这个伎俩之后,孩子们一般都没有错。但是,这类问题还有另一个需要注意的问题。也就是说,在比较尺寸时,您必须计算两边并进行比较。这不容易犯错误!

花中的第三个问题,也有0-5=5的错误。

第四个问题,第四个问题,青蛙左侧有多少只动物?这也是错误的。

让我们来看看小同学没有回答的测试的另一部分。

这个问题的论文太大了!看看这个密集列出的话题,数量有点大,不太适合一年级小学生的特点。对于他们来说,无论是写作还是写作,回答问题的速度都很好,阅读汉字的能力很好,他们处于无知状态,没有适合这么多的话题。

结局的七个,八个和九个问题显然很难并且很难做到。

朋友们,你家里有一年级的同学吗?如果你让他做这个测试,你能百分之百?